« J’ai appris que le temps et l’argent ne seront jamais suffisants. Nous devons faire preuve de créativité! Nous sommes, après tout, la profession capable de construire une fusée avec du carton, des boîtes de lessive recyclées et d’autres matériaux. »
Comment concilier le mentorat avec toutes vos responsabilités professionnelles et concilier vie personnelle et vie professionnelle? Pour Kristine Parsons, EPEI, présidente du conseil et directrice des opérations au centre RisingOaks Early Learning à Kitchener, tout est question de créativité et d’intention. Kristine nous fait part de ses conseils pour intégrer le mentorat dans votre établissement.
- Les éducatrices et les éducateurs de la petite enfance travaillent souvent en groupes de deux ou trois. Si l’un d’entre eux est un(e) bon(ne) mentor(e), la relation de mentorat se développera naturellement au sein du milieu d’apprentissage.
- Faites preuve de créativité : Lorsque les effectifs sont faibles (p. ex., en raison de maladies infantiles, d’un congé culturel ou peut-être de vacances pour certains enfants), profitez de ces moments plus calmes pour rassembler le personnel éducateur et leurs employeurs pour des échanges collaboratifs.
- Participez à des discussions de groupe virtuelles : Chez RisingOaks, nous avons un compte Facebook pour le personnel. Les membres du personnel se posent mutuellement des questions; affichent des photos du programme auquel les enfants participent, ou publient des articles ou des balados intéressants. Dès sa parution, je partage souvent les liens vers Connexions, le bulletin d’information de l’Ordre destiné aux membres, dans ce groupe Facebook.