Le conseil se réunit quatre fois par an pour superviser les activités de l’Ordre des éducatrices et des éducateurs de la petite enfance visant à réglementer la profession dans l’intérêt du public.
Voici les faits saillants de la réunion du 1er avril 2026.
L’essentiel
Deux des priorités stratégiques de l’Ordre sont d’intégrer l’équité, la diversité et l’inclusion à l’ensemble de son travail et d’établir et entretenir des relations constructives avec les partenaires du secteur.
Lors de sa réunion du 1er avril 2026, le conseil a examiné l’ébauche du Plan d’action pour la réconciliation, qui a été élaborée avec le soutien de First Peoples Group, une société de conseil nationale appartenant à des Autochtones, et en consultation avec le conseil, les comités, le personnel, et les organismes, partenaires et EPEI autochtones. Le Plan d’action pour la réconciliation est une initiative stratégique importante, qui témoigne de l’engagement de l’Ordre à faire progresser la réconciliation avec les peuples autochtones et à promouvoir une profession plus inclusive et respectueuse des cultures.
Le conseil a également approuvé les mises à jour de deux politiques d’inscription.
À la suite des consultations menées auprès des partenaires autochtones, l’Énoncé de politique sur les études et la formation requises pour entrer en exercice a été mis à jour afin de :
- reconnaître l’engagement de l’Ordre à intégrer l’antiracisme dans ses activités et à soutenir les droits des peuples autochtones à l’autodétermination;
- reconnaître l’importance des pratiques pédagogiques autochtones, y compris l’apprentissage axé sur la terre, et le rôle important que jouent les gardiens du savoir autochtones dans la programmation dirigée par des Autochtones;
- exiger des EPEI qu’ils utilisent leurs connaissances professionnelles pour promouvoir des milieux inclusifs;
- ajouter les programmes de formation relais comme type d’études postsecondaires, inclus en 2025, dans la Politique d’approbation des programmes d’études de l’Ordre.
L’Énoncé de politique sur les stages a été mis à jour afin de renouveler l’engagement de l’Ordre envers l’antiracisme pour reconnaître les droits inhérents des peuples autochtones de concevoir, d’offrir, de régir et évaluer des systèmes éducatifs dirigés par des Autochtones.