Si vous êtes épanoui(e), les enfants le sont aussi Pour pouvoir prendre soin des autres, les éducatrices et les éducateurs de la petite enfance inscrits (EPEI) doivent pouvoir prendre soin d’eux-mêmes. C’est pourquoi l’Ordre des éducatrices et des éducateurs de la petite enfance (« l’Ordre ») a lancé un centre de ressources en …
Bienvenue dans la profession! En tant qu’éducatrice ou éducateur de la petite enfance, vous jouez un rôle essentiel dans le développement des enfants, de leur sentiment d’appartenance et de leur bien-être. Avec celle des familles, de vos collègues et d’autres professionnels, votre pratique influencera les expériences d’apprentissage précoce des enfants. …
Le programme d’apprentissage professionnel continu (APC) est fondé sur l’autoréflexion, l’apprentissage autonome et le Code de déontologie et normes d’exercice. En tant que membres d’une profession réglementée, les EPEI sont tenus de remplir les exigences du programme d’APC, quel que soit leur statut, leur poste ou leur milieu de travail, …
Pour mettre en perspective l’expertise et l’expérience qui sont mises à contribution dans le développement du volet perfectionnement du nouveau Programme de prévention des mauvais traitements d’ordre sexuel, l’Ordre a jugé bon d’offrir un complément d’information sur le Centre canadien de protection de l’enfance (CCPE), ses programmes novateurs et son …
Le Mois de l’histoire des Noirs est l’occasion de célébrer la culture et les arts noirs, ainsi que les nombreuses réalisations et contributions des Canadiens noirs, tout en reconnaissant les réalités actuelles du racisme anti-Noirs. Certes il est important de reconnaître et de célébrer le Mois de l’histoire des Noirs, …
À l’hiver 2021, nous avons mené un sondage afin d’obtenir une rétroaction de la part de nos membres et parties prenantes concernant la compréhension et l’application du Code de déontologie et normes d’exercice (Code et normes) et l’utilisation des ressources sur l’exercice professionnel. Le sondage a permis à l’Ordre de déterminer …
Pour favoriser la communication et la collaboration entre adultes dans votre milieu de travail, l’Ordre a publié une Ligne directrice de pratique sur la communication et la collaboration. Cette ligne directrice de pratique est accessible au format numérique, ce qui rend son contenu interactif et facilement accessible à tous les …
Le début de l’automne correspond souvent à une période de transition. En tant qu’EPEI, vous adoptez des stratégies et des pratiques pour guider les enfants, les familles et vos collègues de de travail au travers de ces changements. Pour beaucoup, la pandémie a cependant suscité de l’incompréhension. Au-delà des périodes …
En novembre 2020, nous avons lancé une enquête auprès des EPEI ayant terminé un cycle du portfolio de deux ans pour solliciter leur avis sur les trois composantes du portfolio du programme d’apprentissage professionnel continu. En voici les grandes lignes :
L’éducation de la petite enfance est une pratique fondée sur la bienveillance et les rapports humains. Pour favoriser le bien-être et le développement global des enfants, non seulement les EPEI doivent posséder les connaissances théoriques sur le développement de l’enfant, le curriculum et la pédagogie de la petite enfance, par …
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