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Gillian Burns est une EPEI retraitée de la région du Centre-Ouest. Elle a obtenu son diplôme d’EPE au Collège Sheridan en 1976 et a travaillé comme éducatrice, superviseure et, plus récemment, comme directrice des services à l’enfance de la région de Halton avant de prendre sa retraite en 2018. Nous

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Katie Stortz est EPEI et formatrice en apprentissage professionnel au London Children’s Connection. Elle vient de terminer sa maîtrise en formation professionnelle à l’Université Western. Dans le cadre de sa recherche, Katie a étudié les communautés de pratique au sein de deux centres éducatifs. Nous avons discuté de ce qu’elle

Conversation avec une EPEI
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Mélanie Dixon est EPEI à Toronto (Ontario). Elle est directrice du Service de l’exercice professionnel à l’Ordre des éducatrices et des éducateurs de la petite enfance. Mélanie a commencé son cycle du portfolio d’APC en janvier 2018. Voici ses réflexions. Reconnaître la valeur de l’apprentissage permanent En tant qu’éducatrices ou

Documenter votre apprentissage professionnel continu
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Pour montrer que vous avez participé aux activités d’apprentissage prévues au cours de votre année d’adhésion, c’est facile. Remplissez la troisième composante du portfolio d’apprentissage professionnel continu (APC) – le Dossier d’apprentissage professionnel – en suivant les étapes suivantes, et passez en revue ce que vous pouvez utiliser comme preuve de

Une conversation avec l'EPEI - Tracey Webster
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Tracey Webster est EPEI et consultante en apprentissage professionnel pour les Services affiliés à l’enfance et à la jeunesse (ASCY) d’Hamilton. Elle a accepté de rencontrer l’Ordre pour discuter de son cheminement d’apprentissage professionnel continu (APC) et pour expliquer en quoi le processus est si important pour la réussite des